如何引导孩子分享？
别强迫孩子分享
实际上，分享是一种利他行为，是亲社会行为的一种。在心理学研究中，行为主义学派认为，所有的行为背后都有强化物的支持。利他行为也不例外。利他行为的强化物往往是内在的，是“亲社会”的个人内部产生的愉快、满足和价值体验的支持，也可能是他人的称赞或者因此得到好处。而作为成年人，我们提倡利他和分享，其实是希望孩子在没有得到强化物的情况下，就能够做出我们预期的反应，这本身有点“强人所难”。
事实上，国外在20年前就开始探讨“一定要让孩子分享吗？”如果父母强制孩子分享，可能会让孩子变得不开心，变得不信任父母。而且研究表明，父母要求孩子分享的方式，和孩子随后的分享行为没有关系。
教孩子理解分享，可以从三个方面着手。一是告诉孩子分享是自愿的。二是教给孩子延迟满足。三是告诉孩子分享不是随意的。